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《自然》發表的最新研究揭示，大腦對熟悉與陌生語言的聲音處理存在共性。這一發現為理解人類語音感知機制提供了新視角，或將對未來語言教學與康復訓練策略產生重要影響。

盡管所有語言都共享元音、輔音等基本聲學特征，但其組合成詞的規則千差萬別。以往研究確認顳上回是語音處理的關鍵腦區，但該區域如何處理母語與陌生語言仍不明確。

美國加州大學舊金山分校團隊為此設計了一項實驗。他們招募了34名以西班牙語、英語為母語的受試者，通過腦活動監測技術記錄他們聆聽母語與陌生外語時的神經反應。

數據顯示，無論是處理熟悉還是陌生語言，顳上回均呈現活躍狀態，且基礎激活模式高度相似。但聽到母語時，大腦對詞邊界（如詞語起止位置）和詞頻等語言學特征的神經編碼顯著增強。在西班牙語-英語雙語者中，這兩種語言均能引發此類增強效應。

研究還表明，人類大腦雖以相同機制解析不同語言的基本語音單元，但語言經驗決定了大腦如何將這些單元組合為有意義的詞匯。這或許解釋了外語學習的核心難點：不僅要準確辨識陌生音素，還需掌握其組合規律。團隊指出，后續研究可進一步探討類似機制是否存在于其他腦區，或適用于音樂等復雜技能的習得過程。